读完后，朱加什又发动村民们自己去写。

对于从来不识字的村民们来说，他们写起来就像画画，可偏偏他们画画的水平也不怎么样，最后出来的都是些鬼画符般乱七八糟的东西。

面对这一坨似是而非的东西，朱加什只能抚额长叹。

“诶，这不是这么写的，你看，是这样，这一笔是直的，这一笔要画一个弧！”

“点呢，我那么大一个点呢？”

“这只拐了一遍，你画那么多个弯干什么！”

最后，在朱加什反反复复的教导下，村民们总算能画出相对而言比较正常的鬼画符了。

手把手又教了一遍，村民们的状态才好了许多。

见村民们终于写出了基本字样，朱加什才终于松了口气，放开手脚让村民们自己去练习。

当然，朱加什手里是没有笔和纸的，只有一根树枝，让村民们对着地上的泥土写写画画，写完了以后再把上面的痕迹擦掉重写。

一来二去，朱加什面前的土地上已经像沙土一般，变成了稀松的颗粒，如同刚刚被翻耕过的农田一般。

“咳咳，时间又到了，继续跑圈！”

手表的提示音再次响起，朱加什连忙让村民们准备就绪，又一次开始奔跑。

接着又是重复了一遍之前的老流程，500米折返跑、瑜伽训练、木制哑铃训练来回进行。

一轮下来，又到了文化课教学时间，这次，朱加什用上了自己昨天想了许久才想到的联想记忆法。

“看，这个字母是不是很像一个怀孕的女人挺着大肚子、低头照看孩子的样子？所以，这个字母就是所有字母的第一个，明白了吗？”

……

不得不说，教别人学会也会让朱加什自己的印象更加深刻。

一来二去，朱加什自己都把这五个字母能联想到的典故背了个滚瓜烂熟，村民们却还是满脸雾里看花的样子，似懂非懂地看着朱加什。

实际上，朱加什之所以选择一次只教5个字母，一方面是因为他的强迫症让他想规规矩矩地教完25个字母，另一方面也是朱加什在昨天晚上只来得及编出前五个字母的典故。

但不管怎么说，经过了一上午四个小时的时间，朱加什总算是完成了教学和训练的全部计划。

为了避免士兵们的训练强度过大导致留下暗伤或被直接累趴，朱加什对民兵的训练也是有着明确的时间安排的。

上午，八点开始训练，一直训练到中午十二点，进入午休时间，正好躲避夏季中午的高温。

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